กิจกรรมออกแบบสื่อการสอน โดยโปรแกรม MindManager 6.0

กลุ่มสาระการเรียนรู้ : สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

หัวข้อ       : โลกธรรม ๘

ระดับชั้น   : มัธยมศึกษาปีที่ 4

สื่อวีดีทัศน์ เรื่อง พิธีอุปสมบท

Input   ปัจจัยนำเข้า

          ตั้งวัตถุประสงค์ ทำสื่อวิดีทัศน์ เป็นสื่อการสอนเกี่ยวกับพิธีกรรมในการอุปสมบท มีการรวบรวมข้อมูล ขั้นตอนการอุปสมบท ตั้งแต่การเตรียมตัว พิธีทำขวัญนาคและพิธีอุปสมบทไว้อย่างถูกต้อง

                   ผู้เรียนได้แก่          นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

                  กลุ่มสาระ               การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

                  วิชา                        พระพุทธศาสนา

Process   กระบวรการการผลิต

1.การวางแผนการผลิต  วัตถุประสงค์

  - ให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เห็นคุณค่า และปฏิบัติตนในศาสนพิธี พิธีกรรมทางศาสนาได้ถูกต้อง

2.การถ่ายทำ

 - สืบค้นข้อมูลพิธีอุปสมบทจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือต่างๆ

 - รวบรวมข้อมูลทั้งในรูปแบบตัวอักษรและภาพ

- จัดเรียงข้อมูลตามลำดับขั้นตอนของพิธีอุปสมบท

- บันทึกเสียง และลงเสียงประกอบภาพเพื่อให้ดูน่าสนใจมากขึ้น

- นำสื่อวีดิทัศน์เพื่อการเรียนรู้เรื่อง พิธีอุปสมบทลงใน Webblog เพื่อนำเสนอ อาจารย์ผู้สอน

Control   ควบคุม

1.การทำวิดีทัศน์นี้มีระยะเวลาในการถ่ายทำเป็นตัวกำหนด

2.โปรแกรม  Windows  Movie  Maker

3.อาจารย์อุทิศ  บำรุงชีพ  เป็นผู้ตรวจสอบความเหมาะสมและความถูกต้องของงาน

 Output  ผลลัพท์

            ผลิตสื่อตามกระบวนการ ขั้นตอน  เมื่อเสร็จสิ้นบรรลุจุดมุ่งหมายได้เป็น สื่อวิดีทัศน์ เรื่อง พิธีอุปสมบทตามที่คาดหวังไว้

Feedback  ข้อมูลป้อนกลับ

            เมื่อนำเสนอข้อมูลแล้ว  ผู้เรียนมีวความสนใจเรื่องราวที่ได้นำเสนอ เพราะมีการใช้ภาพที่มีลักษณะเป็นการ์ตูนซึ่งเป็นการดึงดูดความสนใจของผู้เรียนได้เป็นอย่างดีและผู้เรียนก็เข้าใจในเนื้อหาสาระสำคัญที่ได้นำเสนออีกด้วย

ทัศนศึกษา ณ สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

              ส่วนการจัดแสดงถูกแบ่งออกเป็น 2 ชั้น ใหญ่ ๆ โดยบริเวณภายนอกสถาบัน จะมีการแสดงโครงกระดูกวาฬแกลบ ( Balaenoptera edeni) ที่ตายในเขตน่านน้ำไทย ชั้นแรก มีการแสดงสัตว์อาศัยบริเวณชายฝั่งที่มีปรากฏการณ์น้ำขึ้น น้ำลง เช่น แมงดาทะเล, ปลิงทะเล, หอยเม่น, ดาวทะเล, ปูเสฉวน, ดอกไม้ทะเล เป็นต้น ต่อมาจึงเป็นส่วนของปลาในแนวปะการังซึ่งอาศัยอยู่อย่างเกื้อกูลกัน เช่น ปลาการ์ตูนกับดอกไม้ทะเล เป็นต้น ต่อมาจึงเป็นส่วนของสัตว์ทะเลที่ไม่มีกระดูกสันหลัง ปลาเศรษฐกิจ ปลาที่มีพิษ และปลาที่อาศัยอยู่ในมหาสมุทรและบ่อฉลาม โดยเฉพาะในส่วนของปลาที่อาศัยอยู่ในมหาสมุทรนี้ถือได้ว่าเป็นจุดสนใจของสถาบันแห่งนี้มาตลอด เพราะมีการเลี้ยงปลาขนาดใหญ่ในตู้กระจกขนาดใหญ่ที่มีความจุน้ำถึง 200 ตัน ที่ใช้ความหนาของกระจกถึงหนึ่งคืบ เช่น ปลาหมอทะเล (Epinephelus lanceolatus), ปลาฉลามครีบดำ (Carcharhinus melanopterus) ซึ่งปัจจุบันได้มีการสร้างที่อยู่อาศัยใหม่ให้ใหญ่กว่าเดิมซึ่งสามารถจุน้ำได้ถึง 1,000 ตัน แล้วเสร็จในเดือนสิงหาคม พ.ศ. 2552 และเปิดให้เข้าชมได้ในวันที่ 5 ธันวาคม ปีเดียวกัน

                ชั้นบน จะเป็นส่วนของพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ทางทะเล ช่วงแรกเป็นการแสดงนิทรรศการถาวรเฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช เกี่ยวกับพระราชกรณีกิจทางด้านการฟื้นฟู อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และด้านวิทยาศาสตร์การประมง ต่อมาเป็นการแสดงถึงเรื่องราวของอาณาจักรของสิ่งมีชีวิตในทะเล เช่น แพลงก์ตอน, ฟองน้ำ, หมึก เป็นต้น ต่อมาจึงเป็นส่วนของนิเวศวิทยาทางทะเลและสัตว์ทะเลที่มีความผูกพันเกี่ยวข้องกับวิถีชีวิตของคนไทย มีการจัดแสดงเครื่องมือที่ใช้ใมนการประมงและเรือประมง เป็นต้น และพิพิธภัณฑ์เปลือกหอย

สื่อตามประสบการณ์การเรียนรู้ ของสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

          1.ประสบการณ์ตรง คือ การที่ได้รับชมสัตว์และปลาน้ำเค็ม ตัวจริงที่ยังมีชิวิตอยู่ ที่ได้จัดแสดงอยู่ในพิพิธภัณฑ์

          2.ประสบการณ์การจำลอง คือ การจำลองสภาพต่างๆที่อยู่ใต้ท้องทะเล นอกจากนั้นยังมีการจำลองระบบนิเวศ ไม่ว่าจะเป็น ป่าชายเลน หาดหิน และหาดทรายต่างๆ

3.การศึกษานอกสถานที่ คือ การได้ไปทัศนศึกษาที่สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเลเป็นการได้ออกไปศึกษานอกห้องเรียนทำให้เราได้เรียนรู้สิ่งต่างๆที่อยู่ใต้ท้องทะเล เป็นการเรียนรู้ที่หาไม่ได้ภายในห้องเรียน และเป็นการเพิ่มความรู้ให้กับเราได้เป็นอย่างดี

4.นิทรรศการ คือ ณ วันที่เราไปมีการจัดนิทรรศการดินแดนมอลลัสก์ ซึ่งเป็นนิทรรศการที่ให้ความรู้เกี่ยวกับสัตว์ตระกูลหอย ทำให้เราได้รับความรู้ในเรื่องของหอยมากกว่าที่เคยได้เรียนรู้มา

5.ภาพยนตร์ และโทรทัศน์ คือ ในนิทรรศการดินแดนมอลลัสก์มีการนำเสนอเรื่องราวต่างๆในรูปแบบของการ์ตูน ซึ่งทำให้หลายคนโดยเฉพาะเด็กๆมีความน่าสนใจเป็นอย่างมาก

6.ทัศนสัญลักษณ์ คือ แผนผังการจัดแสดงสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม แผนภูมิต้นไม้แสดงอาณาจักรสัตว์ในทะเล 

7.วัจนสัญลักษณ์ คือ ป้ายคำบรรยายที่จัดแสดงไว้บอกข้อมูลและให้ความรู้ต่างๆที่เกี่ยวกับเรื่องราวของสัตว์ทะเลและพืชทะเล ไม่ว่าจะเป็น ชนิด หรือ สายพันธุ์ รวมไปถึงการบรรยายเรื่องราวของระบบนิเวศ 

 วัสดุกราฟิกที่ใช้ในงานสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

1.แผนภูมิ เช่น แผนภูมิต้นไม้แสดงอาณาจักรสัตว์ในทะเล ทำให้ผู้เยี่ยมชมสามารถเข้าใจในสิ่งที่สถาบันต้องการถ่ายทอดได้เป็นอย่างดีเพราะแผนภูมิต้นไม้เป็นแผนภูมิที่เข้าใจง่าย และ แผนผังตู้จัดแสดงของสถานเลี้ยงสัตว์น้ำเค็ม เป็นต้น

2.ของจริง เช่น สัตว์และพืชทะเล ที่จัดแสดงอยู่ในตู้

3.หุ่นจำลอง เช่น ปะการังเทียม รูปปั่นสัตว์ต่างๆทั้งที่ย่อส่วนและเท่าของจริง 

4. แผนที่ เช่น แผนที่แสดงแหล่งโบราณคดีใต้น้ำในประเทศไทย

5.ตู้อันตรทัศน์ เช่น การจำลองระบบนิเวศแบบต่างๆ ส่วนใหญ่จะอยู่บริเวณชั้น 2